2018年10月20日，广州番禺职业技术学院和北京大学中国教育财政科学研究所联合主办的首届“大国高职教育”博士论坛在广州举行，法国研究中心李海参加了这次会议。

本届论坛的主题是“新时代高职教育创新发展与质量提升”，注重理论与实践相结合，秉着热点交锋、思维激荡、拓宽视野、求实创新的宗旨展开研讨。来自北京大学、北京师范大学、南开大学、天津大学、天津职业技术师范大学、同济大学、浙江工业大学、江西科技师范大学、重庆师范大学、西南大学、厦门大学、河南科技学院等高校及邢台职业技术学院、金华职业技术学院、深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、顺德职业技术学院、中山职业技术学院等省内外兄弟院校和广州市教育研究院等科研机构的近80名博士、专家和研究人员参与。

广州番禺职业技术学院党委副书记、王晓敏教授出席论坛并致辞。王晓敏表示，学校将继续注重教育研究工作，积极发挥其在学校建设工作中的支持作用，希望通过本次论坛为高职教育研究提供一个理论与实践相结合的平台，共同破解职教新问题，寻找新方法，回应职教改革新期待，将学术精神在论辩中发扬和传承。

上午，北京大学郭建如博士以“职业教育校企合作的区域比较”为题、南开大学王星博士以“工匠精神的类型、制度基础与产业创新”为题、广州市教育研究院查吉德博士以“高职院校治理结构改革的方向、目标与重点”为题、重庆师范大学南海博士以“中国大国工匠精神及其培育”为题作主题报告，介绍了工匠精神提出的现实与政策背景，界定了何为工匠精神，对工匠精神进行了词源考察、概念界定和概念辨析，并根据不同类型的工匠精神分析了其养成的制度基础以及工匠精神与产业创新的关系、工会组织与工匠精神养成间的关系等，并对如何构建大国工匠精神培育体系提出了建议。此外，从校企合作与办学体制和财政体制的关系解读了校企合作，分析了当前高职院校治理结构改革的宏观背景和存在的问题，解读了院校治理结构概念和应明确的高职院校治理结构改革重点。

下午，江西科技师范大学欧阳忠明博士以“雇主参与现代学徒制意愿的叙事研究”为题、北京师范大学刘云波博士以“国家示范性高职学校带动周边院校发展了吗？”为题、天津大学李薪茹博士生以“加拿大现代学徒制与红印计划耦合机理及实现路径”为题、金华职业技术学院何应林博士以“关于高职学生职业技能与职业精神融合培养的几点思考”为题、顺德职业技术学院李小娃博士以“高职院校分类考试制度何以可行——基于教育需求变化的视角”为题、同济大学李俊博士以“基于技能、战术与制度互动的视角论足球领域的技能形成”为题、浙江工业大学刘晓博士以“企业参与职业教育社会责任的调查分析与优化策略”为题、中山火炬职业技术学院朱俊以“外部环境、校长能力与校企合作差异——比较珠三角Z市两所中职学校不同实践”为题、深圳职业技术学院闫飞龙博士以“新经济、新技术、新产业背景下一流高职院校建设的思考”为题作了报告，研究发现雇主参与现代学徒制的情况是企业与学校进行利益与权力的博弈过程，示范校的存在有利于提高邻近普通学校的教学水平，红印计划与加拿大现代学徒制是相互依赖的两个子系统，报告分析了职业技能培养与职业精神培养之间的关系、高职院校分类考试招生的现实困境，深度剖析了中职院校校企合作、产教融合的宏观环境，总结出企业参与职业教育的慈善捐助型、校企合作型和社区协作型模式，结合实践分享了一流高职院校建设的思路。